Psicóloga infantil en Jerez de la Frontera
Acompaño a niños, adolescentes y familias ante las dificultades que aparecen por el camino: conducta, atención, emociones, desarrollo y convivencia. Con más de 15 años de experiencia y una mirada cercana, sin juicios.
Un espacio para tu hijo y para vosotros
Cuando una familia llama a un psicólogo infantil casi nunca es por capricho. Suele ser después de meses dándole vueltas, de probar cosas que no acaban de funcionar y de escuchar aquello de «ya se le pasará». A veces se le pasa. Y a veces lo que hace falta es alguien de fuera que mire con calma y ponga nombre a lo que está ocurriendo.
Soy María Molina Pelegrín, psicóloga colegiada (Nº AN07621) en Jerez de la Frontera. Llevo más de quince años trabajando con niños, adolescentes y familias en gabinetes, centros de atención temprana y asociaciones de Cádiz, Sevilla y Málaga, y desde 2014 coordino el equipo del Centro de Atención Temprana de Chiclana.
Trabajo desde un enfoque cognitivo-conductual: entender cómo se relacionan lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos, y a partir de ahí construir herramientas prácticas. Nada de teoría que se queda en la consulta.
Motivos de consulta habituales
- Problemas de conducta: rabietas que no ceden, desafío constante, dificultad para aceptar límites, agresividad.
- Dificultades de atención: se distrae, no termina lo que empieza, se mueve sin parar, sospecha de TDAH.
- Ansiedad y miedos: miedo a dormir solo, a separarse, a la oscuridad, quejas físicas sin causa médica, ansiedad ante los exámenes.
- Retrasos del desarrollo: lenguaje, motricidad, autonomía o socialización que no llegan cuando se esperaba.
- Trastorno del espectro autista: valoración, intervención y acompañamiento. Más sobre TEA aquí.
- Rutinas del día a día: sueño, alimentación selectiva, control de esfínteres, pantallas, deberes.
- Habilidades sociales: le cuesta hacer amigos, se aísla, no sabe defenderse o interpretar a los demás.
- Cambios familiares: separación de los padres, llegada de un hermano, duelo, mudanza, enfermedad en casa.
- Adolescencia: conflictos en casa, autoestima, gestión emocional, orientación y técnicas de estudio.
De la primera llamada al alta
Primera entrevista con la familia
Normalmente sin el niño delante. Me contáis qué está pasando, desde cuándo, qué habéis probado y cómo os está afectando. Recojo también la historia del desarrollo y del contexto familiar y escolar.
Valoración del niño
Una o varias sesiones de observación, juego y, cuando procede, pruebas estandarizadas. He colaborado durante años con TEA Ediciones en la tipificación española de pruebas de evaluación psicológica, así que sé lo que un test puede decir y, sobre todo, lo que no.
Devolución
Os explico con claridad qué he encontrado y qué propongo. Sin tecnicismos y sin dramatismo: información honesta y un plan.
Intervención
Sesiones con el niño, con vosotros o con ambos, según el caso. Con los pequeños se trabaja jugando; con los mayores, hablando y practicando. Siempre con tareas concretas para casa.
Seguimiento y alta
Espaciamos las sesiones a medida que las cosas se estabilizan. El objetivo es que la familia se quede con las herramientas, no que dependa de la consulta.
Zonas de atención
Consulta presencial y atención a domicilio en Jerez de la Frontera y alrededores. Si vives lejos o los horarios te complican, las sesiones online funcionan igual de bien.
- Jerez de la Frontera
- El Puerto de Santa María
- Sanlúcar de Barrameda
- Chiclana de la Frontera
- Puerto Real
- Cádiz capital
- San Fernando
- Rota
- Arcos de la Frontera
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Preguntas frecuentes sobre psicología infantil
¿A partir de qué edad se puede llevar a un niño al psicólogo?
No hay una edad mínima. Trabajo con bebés y niños desde el nacimiento a través de la atención temprana y con la orientación a las familias, y con niños y adolescentes en consulta individual. Lo que cambia no es la edad, sino la forma de trabajar: con los más pequeños se interviene sobre todo a través del juego y de los padres, y con los mayores se puede trabajar de forma más directa.
¿Cuántas sesiones suele hacer falta?
Depende del motivo de consulta. Una dificultad puntual —una rabieta que se ha instalado, el control de esfínteres, un miedo concreto— puede resolverse en pocas sesiones de orientación. Un trastorno del desarrollo requiere un acompañamiento más largo. Tras la valoración inicial te doy una estimación realista, y la revisamos por el camino: el objetivo es que dejéis de necesitarme.
Mi hijo no quiere venir. ¿Qué hago?
Es más frecuente de lo que parece, sobre todo con adolescentes. En esos casos empezamos trabajando con vosotros: se puede hacer mucho desde la orientación a los padres sin que el niño pase por la consulta. Y cuando el niño sí viene, la primera sesión está pensada para que no le resulte un interrogatorio, sino un rato agradable.
¿Trabajas con el colegio?
Sí, siempre que la familia lo autoriza. Coordinarme con el tutor, con la orientadora o con la maestra de audición y lenguaje suele marcar la diferencia, porque el niño pasa allí muchas horas y las pautas funcionan mejor si son las mismas en los dos sitios.
¿Qué diferencia hay entre psicólogo infantil y psicopedagogo o logopeda?
El psicólogo infantil evalúa e interviene sobre el desarrollo, la conducta, las emociones y la relación familiar. El logopeda trabaja específicamente el lenguaje, el habla y la deglución. El psicopedagogo se centra en el aprendizaje escolar. Muchas veces son perfiles complementarios y lo que hace falta es que se coordinen; si veo que necesitáis a otro profesional, os lo digo y os oriento.
¿Atiendes también a adolescentes y a adultos?
Sí. Mi especialidad es la infancia y la atención temprana, pero acompaño también a adolescentes y a adultos, sobre todo en procesos vinculados a la maternidad y paternidad, el embarazo, la crianza y el coaching personal.
¿Hablamos?
Si algo de lo que has leído encaja con lo que estáis viviendo en casa, escríbeme sin compromiso y lo vemos con calma.